Es muy importante que los niños, fuera de clase, cuando están con vosotros tengan la mayor exposición al idioma posible, más aún al estar inmersos en un programa bilingüe.
En los primeros pasos para aprender un idioma lo más importante es la comprensión, antes que la expresión. Por ello, una buena forma es procurar que nuestros hij@s escuchen mucho inglés cuando están con vosotros. En lugar de ver programas en español, es altamente recomendable que lo hagan en inglés.
Algunos recursos muy divertidos, didácticos y útiles son los siguientes:
Las divertidas historias de Steve y Maggie son, bajo mi opinión, uno de los mejores recursos audiovisuales que hay actualmente para niños cuya lengua materna no es el inglés. Altamente recomendable.
Sin embargo, por otra parte también tenéis la opción de ver toda la programación de la televisión digital terrestre en inglés, por ejemplo canales de entretenimiento para niños como CLAN TV ofrece todo su contenido en Inglés.
Es una buena opción para estudiantes de mayor edad ya que al no ser series específicas para aprender un idioma entrañan mayor dificultad para su comprensión.
Para ello basta con que accedáis desde vuestras tablets u ordenadores al siguiente enlace:
También podéis configurar la televisión en inglés. Para ello tenéis que ir a configuración y, donde pone AUDIO, elegir Inglés o Versión Original (V.O.)
Y ahora un artículo sobre la importancia de escuchar en inglés la TV:
La televisión como recurso para el aprendizaje suele ser objeto de críticas, ya que muchos afirman que quita tiempo a otras actividades que se consideran más educativas, como la lectura o el juego interactivo. Sin embargo, la televisión puedeayudar a los niños a aprender un idioma extranjero. En los países donde los programas se emiten en versión original, con o sin subtítulos, eldominio del inglés es considerablemente mayor que en aquellos donde lo habitual es el doblaje.
Los cinco primeros puestos del Índice de Nivel de Inglés (EF EPI) corresponden a países donde la televisión se emite enversión originaly los niños están en contacto con el inglés desde una edad muy temprana. No es la única razón, pero ciertamente es un factor a tener en cuenta.
Esta guía pretende ofrecer algunas pautas para sacar el máximo partido al tiempo que pasan ante la pantalla los niños de 3 a 6 años.
Ventajas de ver la televisión en inglés
Ver la televisión aporta muchos beneficios. Al igual que un buen libro, puede despertar la imaginación infantil y acercar el idioma a los pequeños. Los niños siguen la secuencia de una historia, en la que suele repetirse el mismo vocabulario. A casi todos les gusta ver la tele, pues las imágenes llenas de color, la música pegadiza y las entretenidas historias resultan atractivas y concuerdan con la forma de aprender inherente a la mayoría de los niños de esta edad.
Es un medio que les da la oportunidad de explorar un mundo que puede que no conozcan todavía o que quizá no lleguen nunca a conocer, como el espacio o la selva amazónica. También les permite adquirir nuevas habilidades. Los niños pueden acostumbrarse a escuchar el inglés, su ritmo y su entonación. Si oyen el idioma desde una edad muy temprana, cada vez les será más fácil comprenderlo y, en último término, hablarlo. A medida que empiecen a entender, ganarán confianza en sí mismos y aumentará su motivación para aprender. Asimismo, serán capaces de observar los distintos rasgos culturales y los valores presentes en otros países.
Expectativas
Nuestras expectativas deben ser realistas.No existe una fórmula mágicapara aprender una segunda lengua, y no hay nada que sustituya a una verdadera interacción con otra persona en ese idioma, si bien, como sucede con nuestra lengua materna, los niños necesitan un contacto significativo con un idioma antes de comenzar a decir sus primeras palabras. Puede que al principio no entiendan muchas cosas, pero son expertos en deducir significados a partir del contexto, mediante las indicaciones visuales, la expresión facial y la entonación.
Consejos y técnicas
Los siguientes consejos y técnicas os ayudarán a utilizar la televisión para favorecer el aprendizaje de la lengua inglesa:
• Utilizad los programas como fuente de inspiración. Estad atentos a lo que le divierte o le atrae más a vuestro hijo, y usadlo como trampolín para buscar otras oportunidades de aprendizaje en inglés: por ejemplo, buscad más información en Internet, sacad libros de la biblioteca sobre ese tema o incluso repetid actividades que hayan aparecido en el programa, como ir al supermercado, y hablad de las palabras o frases que hayan surgido.
• La televisión no debe utilizarse como un “aparcaniños”, y el tiempo que se le dedique tiene que ser limitado. Haced que sea una experiencia activa para disfrutar en familia. Preguntadle a vuestro hijo acerca de lo que está ocurriendo, hablad de lo que ha pasado hasta el momento y, lo más importante, animadle a predecir (en español) lo que sucederá después. Si podéis parar el programa, haced pausas de vez en cuando y preguntad qué está pasando y qué ocurrirá luego. La predicción es una estrategia importante para desarrollar el oído, ya que prepara el cerebro para el proceso cognitivo que vendrá a continuación. Se puede convertir en un juego, viendo al final quién ha acertado. Al terminar, volved a contar la historia junto con vuestro hijo.
• Escoged cuidadosamente los programas. Pensad en la edad de vuestro hijo y en la etapa de desarrollo intelectual en la que se encuentra. La mayoría de los programas infantiles de hoy en día están diseñados con técnicas específicas por edades para favorecer el aprendizaje (habilidades de observación, memoria, lógica y resolución de problemas). Vedlos vosotros primero para aseguraros de que se ajustan a vuestros criterios personales, pero dejad también que vuestro hijo elija. Debe ser algo que le interese, y si ya está familiarizado con el programa en español le será más fácil seguirlo.
• Entusiasmaos y demostrad que también a vosotros os interesa el inglés. Aunque no tengáis siquiera unos conocimientos básicos del idioma, podéis participar, ¡e incluso puede que aprendáis algo!
• Repasad las palabras que se repiten en los programas. Empezad con exclamaciones expresivas como Wow! y Great!, que para los niños resultan más sencillas porque la entonación y la expresión facial ilustran claramente su significado. Utilizadlas vosotros e id introduciendo de forma gradual otras expresiones útiles. Seleccionad palabras que el niño pueda relacionar con su vida diaria, para que tengan sentido, y tratad de convertirlas en un juego. La clave está en la repetición. Cuanto más oímos una palabra, más posibilidades tenemos de recordarla. Según algunos estudios, para asimilar una palabra necesitamos habernos topado con ella entre 5 y 16 veces.
Resumen
Ver la televisión con vuestro hijo es una oportunidad para ayudarle activamente a aprender un idioma al tiempo que os divertís. Al mostrar un interés sincero y una actitud positiva le enseñaréis que para vosotros esa lengua es importante. La televisión no sustituye, ni mucho menos, a los libros o al juego interactivo, sino que debe usarse con moderación como un recurso más para reforzar el idioma.
Empezamos a trabajar en nuestro proyecto con la primera unidad, cuyo eje temático es la escuela y el colegio. Desde las asignaturas que componen el proyecto vamos a trabajar estos temas conjuntamente.
Estos son los OBJETIVOS que se pretenden con esta unidad.
En el site TOPCLASSPROJECT1YEAR se guarda el contenido de la asignatura SCIENCE. Podéis visualizar el video del tema. https://sites.google.com/view/topclassproject1year/unidades/u1-at-home-and-at-school
Empezamos a trabajar en nuestro proyecto con la primera unidad, cuyo eje temático es el cuerpo humano. Desde las asignaturas que componen el proyecto vamos a trabajar estos temas conjuntamente.
Estos son los OBJETIVOS que se pretenden con esta unidad.
En el site TOPCLASSPROJECT3YEAR se guarda el contenido de la asignatura SCIENCE.
Cada unidad veréis que está estructurada siguiendo la estructura del libro de Science. Por ejemplo, en esta unidad trabajamos los temas 1. OUR SENSES y 2. OUR BODY de Science y los agrupamos en torno a la idea temática del trabajo en el mundo en el que vivimos.
Además, al final de cada unidad se incluyen un buen número de recursos como juegos, videos, canciones, mapas, esquemas e incluso tests de autoevaluación para motivar a los chicos hacia el estudio de las asignaturas a través de las nuevas tecnologías.
Y seguir las instrucciones que aparecen en pantalla.
Con ello conseguiréis entrar en la Oxford Online Learning Zone, donde vuestros hijos podrán repasar todo lo que han aprendido en la clase de Inglés. Y podréis volver a ver las historias, canciones y realizar ejercicios de repaso de gramática y vocabulario.
Es bueno utilizarlo durante y al finalizar de las unidades para consolidar los conocimientos.
Una vez consigáis acceder a la Zona de Aprendizaje, seleccionaréis el Curso (ACE! 1) y los chicos realizarán las actividades de Stater y Unit 1. Las tienen que traer para el lunes trabajadas.
Si tenéis cualquier duda o problema en esta página os lo explican.
Sabéis que trabajamos con la editorial SM en Lengua y Matemáticas. Podéis acceder a la versión digital de los libros mediante un código personal que tenéis en cada uno de los 3 libros trimestrales de Lengua y Matemáticas.
Los chicos se llevarán los libros del primer trimestre a casa este fin de semana para que podáis daros de alta con los códigos.
Donde tendréis que pulsar en la opción de registrarme. Una vez seleccionada esta opción, os aparecerá esta otra pantalla que es donde tenéis que copiar el código que aparece en el libro.
Completáis todo el formulario para registraros. Guardad bien todos los datos. Una vez registrados, tenéis acceso a todos los recursos digitales on-line de la editorial. También existe la opción de poder descargaros el libro digital para trabajar sin conexión. Así podéis ver y trabajar lo que estamos trabajando con ellos desde estas dos asignaturas.
A todos los padres y madresque tenéis a vuestros hij@as realizando un Proyecto Bilingüe, seguro que os interesa este artículo. (haced click en el artículo)
