Visita a ATADI

La clase de 3º de EPO visitamos las instalaciones de Centro Ángel Custodio de ATADI en el barrio de la Fuenfresca. Nos recibieron muy bien, nos explicaron todos los talleres que realizan e incluso nos regalaron juguetes que ellos mismos fabrican.

UNIT 3. I LOVE MY FAMILY`(1 EPO)

Empezamos la tercera unidad, cuyo eje temático es la familia y la navidad. Desde las asignaturas que componen el proyecto vamos a trabajar estos temas conjuntamente.

Estos son los OBJETIVOS que se pretenden con esta unidad.

Podéis visitar el SITE, donde tendréis acceso a los videos y actividades de la unidad.

https://sites.google.com/view/topclassproject1year/unidades/u3-food-and-family

UNIT 2. MY BODY AND SENSES (1 EPO)

Empezamos la segunda unidad, cuyo eje temático es la cuerpo humano y los cinco sentidos. Desde las asignaturas que componen el proyecto vamos a trabajar estos temas conjuntamente.

Estos son los OBJETIVOS que se pretenden con esta unidad.

Además de todas las actividades que vuestros hijos realizan en los cuadernos, también está previsto:

- La estación de los sentidos
- Experimento Salt and Water

Podéis visitar el SITE, donde tendréis acceso a los videos y actividades de la unidad.

https://sites.google.com/view/topclassproject1year/unidades/u2-my-body

UNIT 2. MY JOB IS IMPORTANT (3 EPO)

Muy pronto empezaremos a trabajar en nuestro proyecto con la segunda unidad, cuyo eje temático es el mundo del trabajo. Desde las asignaturas que componen el proyecto vamos a trabajar estos temas conjuntamente.

Estos son los OBJETIVOS que se pretenden con esta unidad.

En esta unidad trabajamos los contenidos curriculares de los temas  11. WORK y 10. WHERE WE LIVE y los agrupamos en torno a la idea temática del trabajo en el mundo en el que vivimos.

Podéis ver todo este contenido en los libros de texto de vuestros hijos como en el SITE que tenemos para este fin:

https://sites.google.com/site/topclassproject3year/u5


Además, al final de cada unidad se incluyen un buen número de recursos como juegos, videos, canciones, mapas, esquemas e incluso tests de autoevaluación para motivar a los chicos hacia el estudio de las asignaturas a través de las nuevas tecnologías.

SCARY STORIES by 6º EPO

El Martes 31 de Octubre escucharemos atentamente las historias de Halloween preparadas por los alumnos de 6º de Primaria. Las han preparado en el área de Inglés pero no por ello dejan de ser terroríficas, y divertidas también. Hay tres pases para verlas reservados a cursos de infantil y primaria y a cualquiera que quiera venir a verlos.

UNIT 1 (4º EPO)

En esta unidad aprenderemos:

    - Which are the stages of life?

    - Why babies are so special?

 

    - How our bodies change in adolescence?

    - Why we are all different?

 

    - How to look after our bodies?

 

    - Why we need to rest?

En TOPCLASS PROJECT 4 se encuentra diverso material para ampliar y complementar la asignatura de Science.

Cada unidad veréis que está estructurada en diversas partes:

Partes de la unidad

En este apartado podemos ver una explicación de cada apartado del tema, con diversas fotos y vídeos que ayudan a la comprensión del tema.

Games

A través de esta sección vuestros hijos/as podrán practicar y revisar los contenidos mediante las actividades y juegos propuestos. Como por ejemplo:

Mind map

En este apartado encontrarán un resumen de la unidad. Podrán usarlo para clarificar las ideas del tema y mejorar su estudio. Un ejemplo de esta unidad es:

Test

Por último, encontraremos un test que podrán realizar para afianzar los aprendizajes repasando de una manera lúdica todo lo aprendido a lo largo del tema. En esta unidad podemos hacer el siguiente test:

UNIT 12 (2º EPO)

Empezamos a trabajar en nuestro proyecto con la primera unidad, cuyo eje temático es "el tiempo pasa". Desde las asignaturas que componen el proyecto bilingüe vamos a trabajar estos temas conjuntamente.

En esta unidad aprenderemos:

• Cómo se usa un calendario y qué mide (días, meses...).
  

• Cómo se representa una línea del tiempo.

• A comparar la comunicación en el presente y en el pasado.

• A comparar la forma de vida en el presente y en el pasado.

En TOPCLASS PROJECT 2 se encuentra diverso material para ampliar y complementar la asignatura de Science.

  

Cada unidad veréis que está estructurada en 4 partes:

Introducción

En este apartado podemos ver un resumen del tema, con las ideas y el vocabulario fundamental que se va a trabajar a lo largo del mismo. Introducción

Por ejemplo: en esta unidad vamos a trabajar: los días de la semana, los meses...

Video Time

Podéis ver el vídeo con la explicación de la unidad, además de otros muchos videos relacionados en el apartado VIDEO TIME. En esta sección también encontrareis canciones relacionadas con el tema trabajado. Por ejemplo en esta unidad podemos ver la canción de los días de la semana: 

Story Time

Cada unidad tiene también unas historias relacionadas, que podréis ver en STORY TIME. Además podreis leer y escuchar los libros. 

Un ejemplo del libro que trabajaremos en esta unidad es: "My week":

Play Time

Finalmente vuestros hijos/as podrán practicar y revisar los contenidos mediante las actividades propuestas en PLAY TIME.

Algunas actividades que podrán realizar para afianzar los conceptos aprendidos son:

Hemos finalizado la unidad realizando una actividades de Arts para repasar el vocabulario aprendido en Science and English. El resultado lo podéis ver en las siguientes imágenes:

Biblioteca de Libros en Inglés

Queridas familias:

Vamos a iniciar la biblioteca de libros en Inglés. Para ello, los alumnos:

Cada viernes llegarán a casa con un libro diferente.

Lo leerán en casa. Podéis leerlos juntos en familia.

Podrán realizar las actividades que hay en la parte final de los libros (para ello, deberéis fotocopiar esas páginas para no escribir en los libros)

En clase, anotarán el título del libro en su pasaporte de lectura y harán una pequeña valoración.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

Aprender inglés con la TV

Es muy importante que los niños, fuera de clase, cuando están con vosotros tengan la mayor exposición al idioma posible, más aún al estar inmersos en un programa bilingüe. 

En los primeros pasos para aprender un idioma lo más importante es la comprensión, antes que la expresión. Por ello, una buena forma es procurar que nuestros hij@s escuchen mucho inglés cuando están con vosotros. En lugar de ver programas en español, es altamente recomendable que lo hagan en inglés.

Algunos recursos muy divertidos, didácticos y útiles son los siguientes:


1. WOW English TV.

https://www.youtube.com/channel/UCx1xhxQyzR4TT6PmXO0khbQ

 Las divertidas historias de Steve y Maggie son, bajo mi opinión, uno de los mejores recursos audiovisuales que hay actualmente para niños cuya lengua materna no es el inglés. Altamente recomendable.








2. ENGLISH ADVENTURE DISNEY.  

Algo más antiguos pero también muy divertidos y didácticos.

https://www.youtube.com/playlist?list=PLpaM1Fx3V-ZAyujH2nFntfb8b46pDj8_H

 

Sin embargo, por otra parte también tenéis la opción de ver toda la programación de la televisión digital terrestre en inglés, por ejemplo canales de entretenimiento para niños como CLAN TV ofrece todo su contenido en Inglés. 


Es una buena opción para estudiantes de mayor edad ya que al no ser series específicas para aprender un idioma entrañan mayor dificultad para su comprensión.

Para ello basta con que accedáis desde vuestras tablets u ordenadores al siguiente enlace:

Let's clan: Todas las series de Clan TV en inglés

También podéis configurar la televisión en inglés. Para ello tenéis que ir a configuración y, donde pone AUDIO, elegir Inglés o Versión Original (V.O.)  

Y ahora un artículo sobre la importancia de escuchar en inglés la TV:

La televisión como recurso para el aprendizaje suele ser objeto de críticas, ya que muchos afirman que quita tiempo a otras actividades que se consideran más educativas, como la lectura o el juego interactivo. Sin embargo, la televisión puede ayudar a los niños a aprender un idioma extranjero. En los países donde los programas se emiten en versión original, con o sin subtítulos, el dominio del inglés es considerablemente mayor que en aquellos donde lo habitual es el doblaje. 

Los cinco primeros puestos del Índice de Nivel de Inglés (EF EPI) corresponden a países donde la televisión se emite en versión original y los niños están en contacto con el inglés desde una edad muy temprana. No es la única razón, pero ciertamente es un factor a tener en cuenta. 

Esta guía pretende ofrecer algunas pautas para sacar el máximo partido al tiempo que pasan ante la pantalla los niños de 3 a 6 años.

Ventajas de ver la televisión en inglés

Ver la televisión aporta muchos beneficios. Al igual que un buen libro, puede despertar la imaginación infantil y acercar el idioma a los pequeños. Los niños siguen la secuencia de una historia, en la que suele repetirse el mismo vocabulario. A casi todos les gusta ver la tele, pues las imágenes llenas de color, la música pegadiza y las entretenidas historias resultan atractivas y concuerdan con la forma de aprender inherente a la mayoría de los niños de esta edad. 

Es un medio que les da la oportunidad de explorar un mundo que puede que no conozcan todavía o que quizá no lleguen nunca a conocer, como el espacio o la selva amazónica. También les permite adquirir nuevas habilidades. Los niños pueden acostumbrarse a escuchar el inglés, su ritmo y su entonación. Si oyen el idioma desde una edad muy temprana, cada vez les será más fácil comprenderlo y, en último término, hablarlo. A medida que empiecen a entender, ganarán confianza en sí mismos y aumentará su motivación para aprender. Asimismo, serán capaces de observar los distintos rasgos culturales y los valores presentes en otros países.

Expectativas

Nuestras expectativas deben ser realistas. No existe una fórmula mágica para aprender una segunda lengua, y no hay nada que sustituya a una verdadera interacción con otra persona en ese idioma, si bien, como sucede con nuestra lengua materna, los niños necesitan un contacto significativo con un idioma antes de comenzar a decir sus primeras palabras. Puede que al principio no entiendan muchas cosas, pero son expertos en deducir significados a partir del contexto, mediante las indicaciones visuales, la expresión facial y la entonación.

Consejos y técnicas

Los siguientes consejos y técnicas os ayudarán a utilizar la televisión para favorecer el aprendizaje de la lengua inglesa:

•    Utilizad los programas como fuente de inspiración. Estad atentos a lo que le divierte o le atrae más a vuestro hijo, y usadlo como trampolín para buscar otras oportunidades de aprendizaje en inglés: por ejemplo, buscad más información en Internet, sacad libros de la biblioteca sobre ese tema o incluso repetid actividades que hayan aparecido en el programa, como ir al supermercado, y hablad de las palabras o frases que hayan surgido.

•    La televisión no debe utilizarse como un “aparcaniños”, y el tiempo que se le dedique tiene que ser limitado. Haced que sea una experiencia activa para disfrutar en familia. Preguntadle a vuestro hijo acerca de lo que está ocurriendo, hablad de lo que ha pasado hasta el momento y, lo más importante, animadle a predecir (en español) lo que sucederá después. Si podéis parar el programa, haced pausas de vez en cuando y preguntad qué está pasando y qué ocurrirá luego. La predicción es una estrategia importante para desarrollar el oído, ya que prepara el cerebro para el proceso cognitivo que vendrá a continuación. Se puede convertir en un juego, viendo al final quién ha acertado. Al terminar, volved a contar la historia junto con vuestro hijo.

•    Escoged cuidadosamente los programas. Pensad en la edad de vuestro hijo y en la etapa de desarrollo intelectual en la que se encuentra. La mayoría de los programas infantiles de hoy en día están diseñados con técnicas específicas por edades para favorecer el aprendizaje (habilidades de observación, memoria, lógica y resolución de problemas). Vedlos vosotros primero para aseguraros de que se ajustan a vuestros criterios personales, pero dejad también que vuestro hijo elija. Debe ser algo que le interese, y si ya está familiarizado con el programa en español le será más fácil seguirlo.

•    Entusiasmaos y demostrad que también a vosotros os interesa el inglés. Aunque no tengáis siquiera unos conocimientos básicos del idioma, podéis participar, ¡e incluso puede que aprendáis algo!

•    Repasad las palabras que se repiten en los programas. Empezad con exclamaciones expresivas como Wow! y Great!, que para los niños resultan más sencillas porque la entonación y la expresión facial ilustran claramente su significado. Utilizadlas vosotros e id introduciendo de forma gradual otras expresiones útiles. Seleccionad palabras que el niño pueda relacionar con su vida diaria, para que tengan sentido, y tratad de convertirlas en un juego. La clave está en la repetición. Cuanto más oímos una palabra, más posibilidades tenemos de recordarla. Según algunos estudios, para asimilar una palabra necesitamos habernos topado con ella entre 5 y 16 veces.

Resumen

Ver la televisión con vuestro hijo es una oportunidad para ayudarle activamente a aprender un idioma al tiempo que os divertís. Al mostrar un interés sincero y una actitud positiva le enseñaréis que para vosotros esa lengua es importante. La televisión no sustituye, ni mucho menos, a los libros o al juego interactivo, sino que debe usarse con moderación como un recurso más para reforzar el idioma.